コーポレートファイナンス基礎のパート②です。
投資家は企業の資金調達に応じ、企業はその資金を生産活動に投下して事業運営。事業の収益から負債の支払いや株主還元を行うという基本の流れがあります。
投資家は、何でもかんでも企業の資金調達に応じるわけではなく、企業や経済、もしかすると個人的な部分も含めた将来性を予測した上で投資の可否について判断をします。当然、企業の事業運営がうまく収益性が高ければ、投資家の回収も大きくなりますし、その逆もありえますので、投資家の最も関心の高いポイントは、自分の投資資金を有効利用して、高い収益を上げる企業はどこか？ということです。
コーポレートファイナンスの全体図を把握するためには投資家と企業間の資金の流れを理解する必要があります。
※特にきれいにカテゴリー分けはしませんが、コーポレートファイナンスについて、基礎的な部分からまとめて行きたいと思います。ボリュームが十分になった際には、きれいに整理する予定。
コーポレートファイナンスとは、企業とマーケットの資金の流れを考えることであり、同時に資金の流れを通じて企業活動の全体像を見ることです。
企業は、資金調達、人材雇用、設備投資や原材料購入等を通じて生産活動を行なうが、それ以外にも常に念頭に入れておかなければいけないのが企業への資金提供者に支払う費用であり、それを資本コストと呼びます。
よく「ヒト・モノ・カネ」の流れを理解すべし、といったような話を聞くことがあると思うが、企業が営利活動を行なう中で、上記のような生産活動を行なう領域がまさしくヒト・モノ・カネであり、企業はこれら全てのマーケットと上手に付き合っていく必要があります。
では、コーポレートファイナンスはどんなヒトに関係がある仕事なのでしょうか。
私は海外生活が長いので英語は問題なく、中国語も大丈夫なのですが、昨今の日本の英語教育の変化については、ちょっとした期待と不安をもっている。
企業が新卒採用の際にTOFELやTOEICの点数を求め始めると、これはあくまでも受験勉強の英語教育の延長上にしか存在しない「使えない英語力」になってしまう可能性がある、ということだ。
これまでの英語教育の問題は、単純にその言葉の学び方にある。最初に読んで、書いて、話して、聞く。これが日本における（少なくとも私の世代においての）英語教育の主流であった。だが、赤ちゃんが言葉を学んでいくプロセスと言語を学んでいくプロセスを同様に考えれば、まず聞き、話し、読んで、書いて、という流れが正しいはずなのである。日本の英語教育は流れが逆だった。これらの問題は以前より指摘をされていた点であり、昨今の英語教育はまずは聞くことに重きをおいて、それから話をする。この聞く→話す、という流れが少し独立独歩をしてる感もあるが、聞くことと話すことが出来れば、ビジネスの世界においては大半のことが可能となる。
ずいぶんとふるい本だが、梅田望夫氏の「ウェブ時代をゆく」を改めて紐解いた。
改めて読んでみると、確かにその通りだなぁと感じる部分がいまだに多い。WEB2.0という話よりもさらに前からの梅田さんの思考として、一定以上の未来予測が行なわれており現にそのとおりになっている部分も多い。
『アメリカでは小学校から、誰かが書いた作文にクラスメートがコメントをつけ、先生がコメントの仕方をたとえば、「単なる批判は良くないから、建設的な言い方に直せ」などと指導する。相手のよいところを見つけ、見つけたら褒め、批判するにしても建設的に行うことを、小さい頃から子供たちは体系的に叩き込まれる。･･･（中略）。「ある対象の悪いところを探す能力」を持った大人が日本社会では幅を利かせすぎていて、知らず知らずのうちにその影響を受けた若い人たちの思考回路がネガティブになっているのだろうか。問題はそういう思考を続けていると、自然に批判対象を自分に向け「自分の悪いところ」ばかりを探す能力が長けていき、引いては自己評価が低くなり、何事につけ新しいことに踏み出す第一歩の勇気が出てこなくなることがある･･･』
Assimilationという言葉をご存知ですか？さくっとWikipediaで調べてみても下記のような情報を得ることになります。